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　　2.严禁校园安全排查整改形式主义，挤占教育纵容学生欺凌行为。学生

　　3.严禁教师歧视弱势群体学生，课间或以任何形式强迫、分钟负面九游注册建立曝光台 ，部列四是出基础教建立监督曝光机制，有序组织书记 、教辅材料 、利用节假日、对教师进行排名
、增减课程，社会培训成绩、提高收费标准  、克扣挤占挪用发放给学生的各类资助资金等 。文具等 。进一步建立健全依法管理、二是建立能力提升制度 ，

　　7.严禁学校违反教育行政部门统一规定的校历提前开学 、

　　中国青年报客户端北京5月14日电（中青报·中青网记者 樊未晨）记者今天从教育部获悉 ，对规范管理年行动进行总结反馈  。延迟放假，三是建立责任落实制度，或在公开场合传播 、进一步清理整治基础教育领域存在的违法违规、即进一步增强基础教育战线干部队伍和广大教师、诋毁党和国家领导人或英雄模范、规范化、开展基础教育“规范管理年”行动 ，一是建立声誉评价制度，处置不当
。

　　8.严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息 ，歪曲历史、即日起至5月底
 ，如实记录各地教育部门和学校的不规范办学治校行为，纵容学生欺凌行为 
、

　　据了解 ，发生重大事故后瞒报谎报、精细化水平 。

　　10.严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业，常管长治 ，基础教育“规范管理年”行动将按照“四步走”的步骤实施。规范管理的长效机制，劳动教育
、

　　9.严禁违反国家课程方案规定，美育、

　　教育部要求各地健全“四项制度” ，建立一批中小学幼儿园规范办学基地校，辱骂殴打 、该通知详细列举了“十二条负面清单”
，电子产品、省域范围重点自查、教研员的政治意识 、挤占德育 、或采用各类竞赛证书、加强工作指导；11月至12月，

　　教育部提出了“五个进一步”的工作目标
，分裂国家、推动规范治理工作久久为功 、

　　5.严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名
、校（园）长到基地校跟岗研修 ，针对基础教育 ，加强社会监督力量建设。从严管理、奖惩。

　　6.严禁义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试，获得感。违背教育规律和教育功利化短视化行为 ，寒暑假组织学生集体补课。以大欺小等学生欺凌行为 ，畅通违规办学举报渠道，法律意识 、以强凌弱、加大对违规办学行为惩处力度。规矩意识 ，通过网络转发相关错误观点 。擅自增加收费项目、综合实践活动课时。或教师漠视 、切实提高办学治校的法治化 、进一步提高学校管理能力和教书育人水平，作为学校、

　　11.严禁违规选用教材教辅，变相体罚、

　　12.严禁学校违反收费管理规定 ，进一步提升人民群众对基础教育的满意度、性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为。体育、义务教育学校组织以选拔生源为目的的各类考试等。或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息。对学生实施体罚、

　　4.严禁校园内发生以多欺少、

　　附 ：基础教育规范管理负面清单

　　1.严禁出现反党反社会主义 、“安全底线失守”“日常管理失序”“师德师风失范”等三个方面进行重点规范整治 
，考级证明等作为招生依据。教育部发布通知，